能显著提高儿童角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育方法是（）。

教师通过语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿范例的方法为（）。

A.表演法
B.示范法
C.观察法
D.演示法

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《纲要》与《指南》功能互补，共同推进（）质量提高。

A.“学”与“做”
B.“学”与“教”
C.“做”与“教”
D.“教”与“学”

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