“预测与推断”属于学前儿童科学教育（）方面的目标。

“兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育（）方面的目标。

A.科学情感与态度
B.科学经验
C.科学知识
D.科学方法与能力

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美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，以下哪一项不属于其定义的科学素养概念的三个维度（）

A.对科学原理和方法（科学本质）的理解
B.对科技的社会影响的意识和理解
C.对科学发明的理解

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