优秀毕业生讲坛上，学生看到与自己差不多的同学通过努力而取得成功时也能受到（），认为自己也能向榜样那样取得成功。

按照行为主义的学习理论，某学生上课举手发言，教师如果长期置之不理则以后该生很可能不再举手发言，这体现的是（）。

A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚

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在日常教学工作中，教师要按照个体身心发展的（）进行教育，而不能“陵节而施”。

A.个别差异性
B.阶段性
C.不平衡性
D.顺序性

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