在对高校教师职业道德评价时，从教学、科研、服务等几个方面对教师进行量化打分，并划分等级的评价方式是（）

在对高校教师职业道德评价时，要求注重全盘性和长远性的评价方式是（）

A.动态评价
B.静态评价
C.定性评价
D.定量评价

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高校教师职业道德评价的依据不包括（）

A.动机
B.效果
C.动机与效果的辩证统一
D.唯动机论

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