“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把（）相隔离。

提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）

A.培根
B.夸美纽斯
C.赫尔巴特
D.赞可夫

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教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。

A.自由发展
B.自主发展
C.自愿发展
D.自动发展

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