填空题
()产生于70年代的西欧,创始人是英国语言学家威尔金斯。
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功能法
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填空题
直接法是作为()的对立物在西欧出现的,代表人物是贝力兹。
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填空题
根据阅读方法的不同,阅读可以分为()、()、()和()等几种。
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填空题
练习是语言学习的重要一环,练习的种类有()、()和()等等。
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填空题
语言能力和语言交际能力一般分为()和()两种,表达能力指的是()和()能力。
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填空题
对外汉语教学的教学规律是由()、()、()等共同决定的。
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填空题
第二语言测试可分为()、()、()和()四大类。
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填空题
第二语言教学的全过程和全部教学活动包括()、()、()和测试等四个环节,其中心环节是()。
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填空题
第二语言教学的根本目的是培养学生的()能力和()的能力。
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填空题
从教学性质上看,对外汉语教学既是一种(),又是一种()。
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填空题
编写与评估对外汉语教材需遵循的基本原则是()、()、()、()。
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