单项选择题

为实现总目标设计的量化指标是（）

A.当前目标
B.总体目标
C.长远目标
D.具体目标
E.短期目标

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单项选择题
教育目标属于（）

A.总体目标
B.分目标
C.具体目标
D.阶段目标
E.长期目标
单项选择题
宏观的、笼统的、长远的、不需要量化的最终结果是（）

A.总体目标
B.分目标
C.具体目标
D.阶段目标
E.长期目标
单项选择题
为实现总目标设计的是（）

A.总体目标
B.分目标
C.具体目标
D.阶段目标
E.长期目标
单项选择题
进行社区健康需求评估在（）

A.健康问题分析
B.行为问题分析
C.资源分析
D.确定优先项目
E.制订干预策略和实施计划
单项选择题
找出社区主要健康问题后，下一步要进行的工作是（）

A.健康问题分析
B.行为问题分析
C.资源分析
D.确定优先项目
E.制订干预策略和实施计划
单项选择题
人财物、政策等属于（）

A.健康问题分析
B.行为问题分析
C.资源分析
D.确定优先项目
E.制订干预策略和实施计划
单项选择题
可卡因属于（）

A.中枢神经兴奋剂
B.精神活性药物
C.致幻剂
D.麻醉性镇痛剂
E.大麻类
单项选择题
可以有效地帮助人们入眠和缓解焦虑的药物是（）

A.精神活性药物
B.致幻剂
C.中枢神经兴奋剂
D.镇静剂
E.镇静催眠药
单项选择题
邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）

A.劝说优势法
B.谈话优势法
C.居家优势法
D.访谈优势法
E.教育优势法
单项选择题
引起对方注意一说明某种需要一阐明解决问题的途径一讲明改变不良行为的好处和不改变的遗憾是（）

A.动机激励法
B.主观激励法
C.客观激励法
D.谈话激励法
E.个性吸引法
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