在心理辅导过程中，当来访者的谈论偏离主题太远时，可用（）控制辅导过程，使交谈范围缩小，集中到主题上。

青少年在思想上、性格上还未定型，外界的各种因素对他们可能产生很大的影响，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑”。这就使他们的心理带有很大的（）

A. 过渡性
B. 闭锁性
C. 社会性
D. 动荡性

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学生筛选学习入出过程中的优劣，不断调节改进、提高学习入与出的质量，使学习动态结构优化，属于学习过程中的（）

A. 输入
B. 输出
C. 反馈调节
D. 消化

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