敏感期理论的代表人物是（）。

儿童成熟理论的创始人是（）。

A.弗洛伊德
B.格赛尔
C.皮亚杰
D.维果茨基

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我国0--3岁婴幼儿保育与教育的发展总体可以分为四个阶段：（）。

A.模期阶段（1980年以前）
B.区分阶段（1980--1990年）
C.发展阶段（1991--2000年）
D.深入发展阶段（2001年至今）

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