大班幼儿的语言表达、动手操作和逻辑思维等能力有了较大提高，这时区角活动（）

小班幼儿区角应以幼儿喜闻乐见的形式为主，如：（）等。

A.“娃娃家”
B.“故事角”
C.“意见区”
D.“饲养角”

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教师让幼儿参与环境创设，使幼儿由单纯的欣赏者变成了（）

A.计划者
B.组织者
C.观察者
D.参与者

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