“创造工程之父”是（）

从（）角度揭示创造性思维的发生、加工及动力机制，智力与创造力的因素、结构及关系，创造性人格特征、认知风格等。

A.社会学
B.教育学
C.心理学
D.创造学

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（）是借助于抽象概括，将对具体事物的感性的表象上升为意象，以联想和想象的形式对其进行再现、分解和组合，创造出新形象的思维过程与方法。

A.形象思维
B.抽象思维
C.立体思维
D.成象思维

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