信息素养作为一种高级的认知技能，同批判性思维、问题思维、问题解决的能力一起，构成了学生进行（）的基础。

（）情感态度与价值观是“学习”内涵的三大要素。

A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度

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从课程开发到课程实施与评价的每一个环节，都必须建立在（）个体差异的基础上。

A.提高学生
B.理解学生
C.尊重学生

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