教学板书艺术不属于课堂教学艺术。（）

教师可以运用停顿、重音、语调等语言技能，借助比喻、比较、夸张、幽默等手法，提高教学语言的艺术水平。（） 点击查看答案&解析

各种技能教学方法有利有弊，只有合理恰当地选用相关的教学方法进行优化组合，扬长避短，才能取得最佳教学效果。（） 点击查看答案&解析