教师的教育理念、教育行风、人际关系和情感氛围属于环境中的（）。

根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（）。

A.物质环境和精神环境
B.保育环境和教育环境
C.生存环境、安全环境、活动环境和交往环境
D.物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境

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从狭义上理解，幼儿园环境是指（）。

A.幼儿园心理环境
B.幼儿园生活环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内影响幼儿身心发展的一切因素

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