诸如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等是（）课程资源。

儿童的科学研究始于疑惑，而疑惑又源于（）。

A.认知平衡
B.认知缺失
C.问题情境
D.认知冲突

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心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理环境的创设，主要从（）两方面展开。

A.专家指导和家园合作
B.加强家园合作和师幼互动
C.幼儿园物质准备与师幼良好互动
D.幼儿园行政管理和鼓励教师创造

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