“口欲言而未能之貌也”是朱熹对（）的解释。

古罗马时期教育的主要形式是（）

A.学校教育
B.家庭教育
C.社会教育
D.宫廷教育

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认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）

A.苏格拉底
B.夸美纽斯
C.培根
D.梅伊曼和拉伊

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