幼儿教育心理学的研究内容是依据其（）而确定的。

教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出所存在的问题，提出教育建议的研究方法是（）。

A.观察法
B.谈话法
C.作品分析法
D.调查法

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在“幼儿自主学习分组活动”中，下列做法正确的是（）。

A.以学生的成绩水平平均分配分组，让成绩好的帮助成绩差的学生
B.把听话的和不听话的平均分配，让他们相互监督
C.把成绩和表现好的分在一组，一般的分在一组，差的分在一组，以便进行分层教学
D.正视幼儿的能力差异，从保护幼儿的自尊心和自信心出发，让幼儿自由组合，自由选择

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