RDI（人际关系发展干预疗法）以（）为基础。

A.顾客是上帝，家长要加我们就给小朋友加上。
B.我们需要评估课题难度是否合适，合适才能给小朋友加上。
C.家长要求强烈时，我们可以先给小朋友加上，稳住家长后续在慢慢做工作。
D.课题难度太大，耐心给家长解释，表示我们会先记录，等小朋友能力再提升点我们再加。

A.举例小学一节课也是45分钟，我们小朋友大部分年纪更小，30分钟一节课是很合理的。
B.告诉家长小朋友能够集中注意力的时间其实只有这么久。
C.告诉家长我们可以延长时间的。
D.告诉家长，能力强的小朋友也是可以试着连续上课的。