1954年，心理学家斯金纳发表了《学习的科学与教学的艺术》，提出了使用教学机器能够解决许多教学问题，从而推动了（）运动的发展。

在1937年出版的《课程视觉化》中，查尔斯·霍邦系统地阐述了（）的理论基础、基本原则，并提出了各类教学媒体分类的层级模型。

A.视觉教学
B.听觉教学
C.视听教学
D.网络教学

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视觉教学主要强调向学生提供生动的视觉形象，使抽象的概念以（）、直观化的形式呈现，它重视视觉教具和教材的选择和运用。

A.数字化
B.实例化
C.概念化
D.具体化

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