教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于（）。

（）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。

A.说服法
B.榜样法
C.陶冶法
D.评价法

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打破传统学科课程的知识领域，结合两门以上学科领域构成一门学科的课程是（）。

A.学科课程
B.活动课程
C.结构课程
D.综合课程

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