根据塞尔曼的研究，4—9岁的儿童往往要求朋友能够服从自己的意愿和要求，这是儿童友谊发展的（）

小学儿童道德发展处于不断发展的过程中。低年级儿童主要是（）

A.以一定的道德行为规范为依据
B.以社会反应作为自己情感体验的依据
C.以内化的抽象道德观念为依据
D.以行为动机的善恶性质为判断的依据

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小学生道德行为调控的发展表现为（）

A.由内部调节向外部控制过渡
B.由外部控制向内部调节过渡
C.由行为效果向行为动机过渡
D.由他人评价向自我评价过渡

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