接受者从他既有的审美心理结构出发，去领悟、理解、解释作品，接受那些与其审美心理结构具有同一性的作品，而排斥或至少不喜欢那些与他的审美心理结构不能构成同构关系的作品，这就是接受中的“同化”。

语感、体认、想象都属于文学欣赏活动中的心理活动。 点击查看答案&解析

期待视野是文学文本能被读者以再创造的方式接受，并引发读者想象的根本原因。 点击查看答案&解析