在文言文总结课上，教师举例讲解“动词使动用法”的用法，下列不合适的是（）。

教师讲解李贺《雁门太守行》时，列举边塞诗例子，下列诗句不能作为例子使用的是（）。

A.待到重阳日，还来就菊花
B.战士军前半生死，美人帐下犹歌舞
C.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
D.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新

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教师指导学生归纳文言虚词“之”的意义，下列解释不正确的是（）。

A.予尝求古仁人之心。（相当于“的”，是定语的标志。）
B.马之千里者。（结构助词、宾语前置的标志，无实义。）
C.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。）
D.顷之，一狼径去，其一犬坐于前。（用在不及物动词、形容词、时间副词后起补足调音节和舒缓语气作用，无实义）

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