制约教育发展的规模与速度的因素有（）。

教育学的产生与发展经历了四个阶段，第四阶段是教育学的多元化发展，标志是教育学出现繁荣发展的特征，（）不是这一阶段的代表人物。

A.桑代克
B.马卡连柯
C.赞科夫
D.陶行知

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教育学的产生与发展经历了四个阶段，第一阶段有中国的《论语》和《学记》，第二阶段的代表人物有（）等

A.苏格拉底和柏拉图
B.柏拉图和亚里斯多德
C.苏格拉底和亚里斯多德
D.夸美纽斯和赫尔巴特

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