幼儿错过某种能力发展的关键期，该种能力在将来将不能得到发展和弥补。

当幼儿在游戏过程中出现玩具争抢时，下列选项中幼儿教师做的不恰当的是（）。

A.进行观察，适时介入
B.直接干预，避免冲突升级
C.教会办法、协商解决
D.教师反思，改善游戏环境

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相对于劳动而言，游戏没有社会实用价值的目的，游戏本身就是目的，而不是达到其他目的的手段，这体现了游戏的（）特征。

A.非功利
B.公益性
C.愉悦性
D.虚构性

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