语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。

视听讲做结合法中，“视”、“听”要为“讲”、“做”服务，在“讲”、“做”的过程中，促使幼儿语言能力的发展。 点击查看答案&解析

示范模仿法，是孩子重复或搬套教师示范的语句及其叙述程序，一般不需要孩子创新。 点击查看答案&解析