从实施教学评价的时机而言，有形成性评价和（）之分。

通过（）评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。

A.形成性评价
B.总结性评价
C.准备性评价
D.诊断性评价

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以某种特定的标准来评价学生对教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）。

A.总结性评价
B.常模参照评价
C.诊断性评价
D.标准参照评价

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