判断题
课堂常规不仅应该是教职工的行为准则,也应该是学生的行为准则。
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判断题
不同个性的学生在课堂表现出不同的行为,他们的智力、学业能力倾向、兴趣、学习方式以及阅读和数学方面等基本知识存在的差异不明显。
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教师在进行课堂教学交流时,主要要关注学习成绩优异、性格开朗的学生。
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