单项选择题

巩固儿童管理所取得的结果，使儿童懂得行为的界限和对权威的服从，这是（）

A.调节的调育
B.维持的训育
C.起决定作用的训育
D.抑制的训育

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单项选择题
在理论和实践上认真探索了“教育心理学化”的问题的是（）

A.裴斯泰洛齐
B.利托尔诺
C.斯宾塞
D.赫尔巴特
单项选择题
教学应从教学的基本要素开始，使教学过程心理学化，这是（）

A.德育
B.体育
C.智育
D.美育
单项选择题
提出“教育心理学化”的是（）

A.裴斯泰洛齐
B.利托尔诺
C.斯宾塞
D.蒙台梭利
单项选择题
基于教育的崇高目的，夸美纽斯提出“将一切事物教给一切人”的（）

A.教育适应自然原则
B.激发学生求知欲望原则
C.泛智主义教育观
D.系统性和循序渐进性原则
单项选择题
夸美纽斯认为宇宙万物和人类社会中存在一种规则，保证了宇宙万物的和谐发展，这是（）

A.直观性原则
B.教育适应自然原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
单项选择题
福州船政学堂是（）

A.军事（“武备”）学堂
B.外国语（“方言”）学堂
C.技术学堂
D.实业学堂
单项选择题
京师同文馆是（）

A.军事（“武备”）学堂
B.外国语（“方言”）学堂
C.技术学堂
D.实业学堂
单项选择题
提出公共学校应当是免费的，为大众服务，应由公共机构管理和支持的是（）

A.杰斐逊
B.贺拉斯·曼
C.普斯特兰奇
D.巴纳德
单项选择题
提出《知识普及法案》的是（）

A.杰斐逊
B.贺拉斯·曼
C.普斯特兰奇
D.巴纳德
单项选择题
威丁堡1559年的法令决定国家在每个村庄设立初等学校，强制家长送子女入学，这是（）

A.法国
B.德国
C.英国
D.美国
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