小班幼儿在搭积木时，一般没有预定的目的。不小心把积木堆起来，就说是山，把积木立起来就说是树。这种现象说明小班幼儿的思维具有（）。

下列有关培养幼儿思维能力的做法，正确的是（）。

A.为幼儿准备专门的思维训练题
B.讲授科学概念时，要讲通讲透
C.为问题设置唯一的答案
D.开展游戏活动，引导幼儿自主思考

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老师问欣欣： 为什么木头会浮起来呢？ 欣欣说： 因为它想洗澡了。 这说明幼儿的判断（）。

A.没有依据
B.以他人为依据
C.以自己的主观感受为依据
D.逐渐符合客观逻辑

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