教必有法，教无定法，贵在得法。()

教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。() 点击查看答案&解析

教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。() 点击查看答案&解析