不同个体，对同一首作品的理解上会各有视角，阐释有别，千人千面。

科学家、政治家、哲学家、诗人、士兵等，认识音乐的角度，都或多或少带有一定职业的特性。 点击查看答案

“听音拾趣、本能联觉、听话听声、你中有我”等四次见面课的主要目的，不是化知识为能力的一个举措。 点击查看答案