教师专业化的必要性（）适中。

教师专业化在本质上强调的是成长和发展的历程，具体包括三个层次（）。

A.是指教师个体的专业水平提高的过程
B.是指教师群体的专业水平提高的过程
C.是指教师职业的专业地位的确定和提升的过程
D.三个层次相互独立、互不相关，教师专业化是个人发展过程

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教师在课程改革中的最大变化是角色变化，主要体现在哪几个方面（）。

A.教师由知识传授者转为学生学习的促进者
B.教师由管理者转为引导者
C.教师由学生成绩的评定者转为学生心理健康的维护者、学生发展方向的指引者
D.教师由“教书匠”转为自觉学习者和研究者

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