下料问题的目标是求最大化。（）

当一对对偶规划达到最优时，如果一个问题的某个约束条件取不等式，则其对应的另一问题的变量取值为多少（）。

A.正数
B.负数
C.不确定
D.0

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衡量一种教学方法是否具有启发性，关键看教师能否促进学生积极主动地去学习，而不是单从形式上去加以判断。这说明启发式教学（）。

A.要调动学生在学习过程中的主观能动性
B.要引发学生强烈的学习动机
C.与教师教学形式无关
D.要引导学生开展积极的思维活动

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