把马克思主义关于人的活动划分为引起、调整、控制三种成分的学说引入到教学研究领域，认为教学活动也包括了这样的三种成分，这是（）的教学方法分类。

从教学与生活、社会的结合点入手，设计教学情境。这种教学情境设计方式为（）

A.问题化情境
B.生活化情境
C.故事化情境
D.活动化情境

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（）是在一定理论和经验模式的指导下，为完成特定的学习任务，采取的教学活动、教学方法、教学组织形式和教学媒体等因素的总体性考虑，主要是解决教师“如何教”和学生“如何学”的问题，是教学设计重点研究的内容

A.教学评价
B.前期分析
C.教学策略设计
D.目标设计

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