单项选择题
A.设置了悬念，能够激发学生阅读该课文的兴趣 B.为学生创设了语文学习实践活动的真实情景 C.用新颖的方式唤起学生与作者相同的情感体验 D.歌曲脱离了课文主旨，削弱了教学资源的价值
A.阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的理解B.阅读能力的提高建立在系统了解语法知识的基础上C.欣赏文学作品，有自己的情感体验，领悟作品的内涵D.对阅读的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法
A.通过朗读和背诵，引发学生的情感共鸣 B.这道题可以培养学生的探究精神 C.这道题可以引导学生进行文本分析 D.这道题旨在对诗歌写作背景的探究