在促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态中起决定作用的因素是()

个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及其矛盾．面临着不同的发展任务．这表现身心发展的()

A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．不稳定性

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教育的终身化是()特点。

A．古代教育
B．近代教育
C．20世纪以后的教育
D．后工业社会教育

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