幼儿园教育总目标的特点不包括（）。

教育对儿童发展的3种作用模式不包括（）。

A.维持
B.促进
C.诱导
D.促使

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幼儿教育的制度、环境、资源、幼儿特点、教育者的素质、管理与评价方式等也构成一个系统。这是对幼儿教育是一个整体系统在什么层面的理解？（）

A.宏观层面
B.最高层面
C.中观层面
D.微观层面

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