儿童美术中构成一幅作品的基本要素有（）。

学前儿童阶段的启蒙艺术教育美术活动中，学前儿童的创造包括两类：（）

A.实在的可视形象的创造
B.联想创造
C.延伸式创造
D.审美心理意象的创造

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撕贴也是学前儿童手工活动的常见形式之一，用手撕出来的形象特点有（），这是其他造型手段所无法比拟的

A.操作简便，工具简单
B.具有自然、浑厚、稚拙的独特美感
C.轮廓线蓬松、柔软、毛茸茸的
D.不规则形状，造型独特

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