“锦绣中文计划”的教育行动研究中，按照“计划、实践、观察、反思、下一步行动建议”五阶段进行教育行动研究，其中，“从综合高效识字教材中选取能配合教科书单元主题的材料，学习与主题有关的字词，共选出七篇综合高效识字的材料”属于哪一阶段的描述？（）

以下不属于教育实验内在效度影响因素的是（）。

A.历史或经历
B.发展与成熟
C.实验情境的人为性
D.测量工具的局限性

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教师行动研究的“研究设计与实施”步骤大致包括哪些内容？（）

A.研究过程
B.研究架构
C.资料分析
D.研究情境

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