多项选择题
A.选修课程 B.必修课程 C.分科课程 D.综合课程
A.以掌握学科基本结构为目标 B.课程的价值在于培养学习者的公民意识和民主意识.重建社会秩序和社会文化 C.课程内容的组织要围绕社会重大问题 D.课程组织要心理学化
A.改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能 B.发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能 C.着重突出课程评价在学校经费拨付上的选拔功能 D.重点强调课程评价对教师教学绩效的评定作用
A.学生与教师 B.教学内容 C.教学媒体 D.教学环境
A.方差 B.平均数 C.标准差 D.相关系数
A.能大幅提高教学效率 B.能很好照顾到学生的个体差异 C.利于发挥学生的主体地位 D.利于发挥教师的主导地位
A.参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料 B.按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 C.在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定学业后获得相应的学业证书、学位证书 D.对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益.提出申诉或者依法提起诉讼
A.人的遗传素质相差不大 B.后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因 C.这是环境决定论的体现，抹杀了先天禀赋的差异 D.这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据
A.教育应该满足人的发展和社会发展的需求 B.教育应该贯穿于人的一生 C.这也反映出了“学习化社会”的理念 D.教育不应该局限于学校教育，它在空间上应该由学校拓展到社会
A.乐B.礼C.作D.射
A.布鲁纳 B.奥苏伯尔 C.加涅 D.维特罗克