问答题
以下是江西美术出版社美术教科书八年级下册第6课《魏巍井冈山》的教材中的两个环节，请仔细阅读并回答以下问题。
[镜头一]
万老师在导入环节，以一首歌《映山红》为主旋律，配上井冈山美丽的风景图片（潺潺的流水，悠悠的白云，郁郁葱葱的树木，漫山遍野的红杜鹃等）。提出“井冈山美不美？美在哪里？”接着出示名师笔下的井冈山画作，配颂毛泽东诗词《重上井冈山》，导入新课。
[镜头二]
进入学生实践环节，万老师给学生分发井冈山风景素材图片，要求同学分组讨论并用所掌握的皴法（雨点皴，披麻皴，斧劈皴，荷叶皴等）来创作完成一幅山水画小品。
作业要求如下：1，画面构图合理。2，画面要体现够，皴，点，染的山水画技法。
该老师用的创设情境歌曲导入的方法，该导入方法：
1.有利于活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的独立性；以一首歌《映山红》为主旋律，配上井冈山美丽的风景图片，激发学生的兴趣。
2.提高了学生学习的主动性和积极性，发展学生的思维能力；材料中老师提出“井冈山美不美？美在哪里？”等问题。
3.很好的体现了学生主体，教师主导的地位；材料中一直都是教师在启发学生的思维。