多项选择题
A.对象具有观念性 B.对象具有客观性 C.执行具有内潜性 D.结构具有简缩性
A.创设问题情境，实施启发式教学 B.根据作业难度，恰当控制动机水平 C.充分利用反馈信息，妥善进行奖惩 D.正确指导结果归因，促使学生继续努力学习
A.效果律 B.练习律 C.动机律 D.准备律
A.有利于形成学生的群体意识 B.有利于培养学生的社会交往与适应能力 C.有利于培养和发展学生的兴趣、爱好 D.有利于训练学生的自我教育能力
A.认知过程 B.情感过程 C.意志过程 D.个性过程
A.周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估 B.教师对自己教学行为的分析与反思，以教师自评为主 C.使教师从多种渠道获得信息、不断提高教学水平 D.校长、教师、学生、家长共同参与评价
A.记忆的敏捷性 B.记忆的持久性 C.记忆的准确性 D.记忆的准备性
A.钻研教材 B.了解学生 C.考虑教法 D.做好辅导
A.学生具有与成人不同的身心特点 B.学生具有发展的可能性与可塑性 C.学生是具有发展需要的人 D.学生是自我发展的主体
A.教育目的是指各级各类教育培养人才的质量规格与要求 B.教育目的是教育活动的出发点和归宿 C.教育目的等同于教育方针 D.教育目的不具有阶级性
A.孩子是有个体差异的 B.教育要尊重个体差异 C.教育要完全适应学生 D.教育要注重因材施教