单项选择题
A.认识过程、情感过程、行为过程 B.知觉过程、情感过程、行为过程 C.感觉过程、知觉过程、意志过程 D.认识过程、情感过程、意志过程
A.80 B.24 C.50 D.97
A.挖掘教材的德育因素 B.注重教法的德育因素 C.发挥教师的道德示范 D.加强教学的德育工作
A.直接经验与间接经验的关系 B.教师主导与学生主体的关系 C.掌握知识与提高能力的关系 D.智力活动与非智力活动的关系
A.均衡性 B.综合性 C.选择性 D.全面性
A.《奏定学堂章程》 B.《钦定学堂章程》 C.《试办义务教育章程案》 D.《强迫教育章程》
A.洛克 B.涂尔干 C.卢梭 D.福禄贝尔
A.生涯低落阶段 B.稳定和停滞阶段 C.生涯挫折阶段 D.生涯退出阶段
A.斯宾塞《教学论》 B.赫尔巴特《普通教育学》 C.凯洛夫《教育学》 D.杜威《民主主义与教育》
A.职业道德 B.专业知识 C.专业技能 D.文化修养
A.主动加强联系，谋求共同立场 B.尊重并且迁就，待人公正平等 C.征求意见建议，谋求支持配合 D.教育学生尊重家长，提高父母威信