根据地理课程标准和教材，简述在教学中如何进一步发挥学生的主体作用，改进课堂教学。

【参考答案】

[参考答案](1)发挥学科优势，调动学生的学习积极性。
趣味性是地理知识的一大特点，它为学生获得直接兴趣提供了丰富的素材。教学中可充分利用多媒体教学唤起学生学习的欲望，激发学生学习兴趣。使用多媒体课件辅助教学，可让课堂动起来、活起来，以兴趣带动学生的学习。
(2)充分挖掘教材，培养学生的主体作用。
地理教材中有许多地理图像，包括分布图、统计图、示意图、景观图，以及一些带有启发性、思考性的漫画。而地理图像是地理教材的重要组成部分，具有生动、形象、直观的特点，它对于学生了解地理事物的空间分布规律及各要素间的内在联系，具有重要作用。因此，教学中，应注意发挥图像作用，运用图像引导学生“动起来”，使学生充分参与教学活动，有利于发挥学生的主体作用。
(3)加强学法指导，教会学生学习。
要教会学生学习地理的方法，充分利用地理教学的特点，培养学生的思维能力，使学生学
会思考地理环境问题，学会解决问题，学会创新和自我发展，使他们真正成为教学的主体，成为学习的主人。


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