家庭教育：盘点一到九年级孩子的身心特点有哪些？

【参考答案】

小学一年级培养学习兴趣
✦特点：一年级的孩子好动，很难专心听讲，特别信任老师，并且有直观、形象等思维特点。
✦方法：家长在这期间，主要教孩子如何安排时间，培养孩子养成独立自主热爱学习的好习惯。知识不是最关键的，重要的是学习的兴趣。
小学二年级培养学习习惯
✦特点：二年级是小学生形成自信心的关键期。
✦方法：要多表扬肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，学习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。
小学三年级解决情绪问题
✦特点：8、9岁是孩子情感发生变化的转折时期，情绪控制能力有限。孩子普遍马虎大意，做作业磨蹭。
✦方法：家长要注意并及时纠正这种不良习惯，培养学习兴趣，为进入高年级学习奠定基础。
小学四年级提升综合能力
✦特点：孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限。
✦方法：这时候，家长和老师要注意孩子上课时注意力的问题，培养孩子演算、检查的习惯。
小学五年级自我意识发展
✦特点：出现变声现象，男孩会很明显。
✦方法：家长要注意培养孩子正确的竞争意识，鼓励其参与社会实践活动，提高做事情的坚持性，建立进取的人生态度，促进自我意识的发展。
预初年级关注心理变化
✦特点：学生进入青春早期，自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，情绪不稳定，遇到困难和挫折容易灰心。
✦方法：这就要求家长密切关注孩子的心理变化，使他们学好的同时，有个健康的心理。
初中一年级加强心理辅导
✦特点：进入少年期，自我意识开始发展，有了一定的评价能力，也开始注意塑造自己的形象。但思维的独立性和批判性还处于萌芽阶段。
✦方法：家长要注意多帮孩子解决问题，不要一味的严管，更不要不管不问。
初中二年级青春期教育
✦特点：初二的孩子，对中学紧张、陌生的感觉逐渐淡化；同时距离中考还有一段时间，学生的学习动力不足；加上初二是青春期萌芽的时期，学生的性格逐渐显示出逆反的特点。
✦方法：青春期性成熟带来了好奇心和探究欲，促进青少年性意识的发展，需要家长和老师的引导。
初中三年级培养独立能力
✦特点：心理趋于定型，学习成绩相对稳定。初三学生的“成人感”更加明显，自尊心大大增强。
✦方法：主要应该培养和发展他们独立学习、独立生活的能力。
从一年级到初三，九年的时间，孩子的成长变化可以说是飞快的。爸爸妈妈们一定要注意，自己的孩子是独一无二的，其成长发育也会有早有晚，对孩子的教育也一定要因材施教、因材施爱哦！