单项选择题

桐叶封弟辨 柳宗元 古之传者(1)有言:成王以桐叶与小弱弟(2)戏(3),曰:“以封汝。”周公入贺。王曰:“戏也。”周公曰:“天子不可戏。”乃封小弱弟于唐。 吾意不然。王之弟当封邪,周公宜以时言(4)于王,不待其戏而贺以成之也。不当封邪,周公乃成其不中之戏,以地以人与小弱者为之主,其得为圣乎?且周公以王之言不可苟(5)焉而已,必从而成之邪?设有不幸,王以桐叶戏妇寺(6),亦将举而从之乎?凡王者之德,在行之何若。设未得其当,虽十易之不为病;要于其当,不可使易也,而况以其戏乎!若戏而必行之,是周公教王遂(7)过也。 吾意周公辅成王,宜以道,从容优乐(8),要归之大中(9)而已,必不逢其失而为之辞。又不当束缚之,驰骤(10)之,使若牛马然,急则败矣。且家人父子尚不能以此自克,况号为君臣者邪!是直小丈夫缺缺(11)者之事,非周公所宜用,故不可信。 或曰:封唐叔,史佚(12)成之。 注释: (1)传者:文字记载,著作。 (2)小弱弟:周成王之弟叔虞。 (3)戏:开玩笑。 (4)时言:及时进言。 (5)苟:不严肃,轻率。 (6)妇寺:宫中的妃嫔和太监。 (7)遂:铸成。 (8)优乐:嬉戏、娱乐。 (9)大中:指适当的道理和方法。 (10)驰骤:被迫奔跑。 (11)缺缺:耍小聪明的样子。 (12)史佚:周武王时的史官尹佚。 以下选项中,对段落内容理解不准确的一项是。

A. 第一自然段以简括的语言概述关于桐叶封弟史实的记载
B. 第二自然段逐层加以辩驳,总共提出了三种假设,滴水不漏,在此基础上作者提出了自己的观点
C. 第三自然段作者从正面阐述自己的观点,由对周公做法的批判,上升到讨论臣子应当以什么样的态度来辅佐君王
D. 结尾是全文的高潮,作者抛出最重要的论据,证明桐叶封弟一事不是周公促成的,印证了自己对这件事记载失实的猜测
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桐叶封弟辨柳宗元古之传者(1)有言:成王以桐叶与小弱弟(2)戏(3),曰:“以封汝。”周公入贺。王曰:“戏也。”周公曰:“天子不可戏。”乃封小弱弟于唐。吾意不然。王之弟当封邪,周公宜以时言(4)于王,不待其戏而贺以成之也。不当封邪,周公乃成其不中之戏,以地以人与小弱者为之主,其得为圣乎?且周公以王之言不可苟(5)焉而已,必从而成之邪?设有不幸,王以桐叶戏妇寺(6),亦将举而从之乎?凡王者之德,在行之何若。设未得其当,虽十易之不为病;要于其当,不可使易也,而况以其戏乎!若戏而必行之,是周公教王遂(7)过也。吾意周公辅成王,宜以道,从容优乐(8),要归之大中(9)而已,必不逢其失而为之辞。又不当束缚之,驰骤(10)之,使若牛马然,急则败矣。且家人父子尚不能以此自克,况号为君臣者邪!是直小丈夫缺缺(11)者之事,非周公所宜用,故不可信。或曰:封唐叔,史佚(12)成之。注释:(1)传者:文字记载,著作。(2)小弱弟:周成王之弟叔虞。(3)戏:开玩笑。(4)时言:及时进言。(5)苟:不严肃,轻率。(6)妇寺:宫中的妃嫔和太监。(7)遂:铸成。(8)优乐:嬉戏、娱乐。(9)大中:指适当的道理和方法。(10)驰骤:被迫奔跑。(11)缺缺:耍小聪明的样子。(12)史佚:周武王时的史官尹佚。本篇题为《桐叶封弟辨》,以下说法中,对此标题理解最为恰当的一项是。
A. 辨是辨伪的意思,作者写作本文的主要目的是考证史书上记载的桐叶封弟一事,证明其并非周公之所为
B. 辨是辨明是非曲直的意思,作者写作本文是为了借桐叶封弟一事阐述自己的政治观点
C. 辨有辩解之意,作者就桐叶封弟一事为成王辩解,认为戏言没有错,无须当真
D. 辨有辩论之意,作者与古人隔空辩论,而自己的观点也在双方的激烈交锋中展现得更为犀利