多项选择题

在整个职业生涯立体开发系统中，保障系统是层次系统和过程系统顺利运转的保证，保障系统涉及的重要内容包括（）

A.思想建设
B.组织建设
C.制度建设
D.道德建设
E.文化建设

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多项选择题
工作—家庭冲突的主要形式有（）

A.时间冲突
B.地点冲突
C.情绪紧张冲突
D.行为冲突
E.利益冲突
多项选择题
职业生涯早期个人所面临的主要任务有（）

A.认识组织
B.融入组织
C.行为管理
D.树立职业形象
E.确定职业发展方向
多项选择题
影响职业选择的客体性因素主要包括（）

A.社会评价
B.经济利益
C.价值取向
D.能力
E.家庭
多项选择题
职业具有的特征有（）

A.经济性
B.社会性
C.技术性
D.稳定性
E.规范性
单项选择题
个人自主决定并主动发起的与个人职业生涯发展有关的正式和非正式的学习活动模式称为（）

A.职业生涯发展
B.职业生涯管理
C.职业角色定位
D.职业生涯学习
单项选择题
学习型组织最初的构想源于（）

A.福瑞斯特
B.巴纳德
C.彼得·圣吉
D.帕森斯
单项选择题
在工作—家庭边界理论中，边界一般分为三种主要形式。其中由员工创造的规则以指导他们的思考模式、行为模式以及适用于某一特定领域的情感的边界被称为（）

A.物理边界
B.时间边界
C.行为边界
D.心理边界
单项选择题
假定在工作和家庭之间存在相反的关系，员工在一个系统中有所丧失就会在另一个系统中投入更多企图加以弥补。这一理论被称为（）

A.渗透理论
B.互补理论
C.补偿理论
D.溢出理论
单项选择题
根据指导关系的形成方式，可将导师制类型分为（）

A.异辈指导关系和同辈指导关系
B.正式导师制和非正式导师制
C.一对一、一对多和多对多的指导关系
D.固定指导关系和临时指导关系
单项选择题
在导师计划的功能中，指导者为被指导者解决个人生活及专业探索方面所遇到的问题，并提供有帮助的建议的功能是（）

A.教练功能
B.心理辅导功能
C.保护功能
D.提携功能
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