联系实际谈谈赫尔巴特教学理论与杜威的教学理论的差异。

【参考答案】

赫尔巴特的《普通教育学》是传统教育学的代表，标志着规范教育学的形成。他第一个提出要使教育学成为科学，必须把伦理学和心理学作为教育学的理论基础，即把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育建立在伦理学的基础上。赫尔巴特最著名的是其“四段教学法”，即教学可以按照明了、联合、系统和方法四步进行。后来他的学生将其发展成“五段教学法”：明了、联合、系统、方法和应用。赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，形成了传统教育“教师中心、教材中心、课堂中心”的特点。
杜威是实用主义教育学的主要代表人物，曾著有《民主主义与教育》一书。杜威将教育的本质概括为“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的改造”。教育目的就是使学生能够不断地生长下去。他在教学上倡导“做中学”，形成了以儿童中心、活动课程、做中学为特点的教学思想。
赫尔巴特与杜威思想的区别集中体现在三个不同中心上：赫尔巴特强调教师中心、课堂中心和书本中心，而杜威强调儿童中心、活动中心和活动作业中心。
这两种教学理论各有利弊，都不能走向极端。在我国当前的教育改革中，应力求整合这两种教学理论，吸收各自的优点，摒弃二者的不足，使教育向理性化的方向发展。

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