问答题
(1)教学反思有利于教师从感性认识递升到理性认识,由“一般型”教师成长为“骨干型”教师。 (2)教学反思有利于教师开展教学研究,由“经验型”教师成长为“研究型”教师。 (3)反思教学有利于教师形成自己的教学风格和特色,由“教书型”教师成长为“专家型”教师。 (4)反思教学有利于教师提升理论水平和拓展知识层面,由“学科型”教师成长为“学者型”教师。
A.多以鼓励或奖励的方式,对学生的美术学习做出反馈 B.学习内容应该注意满足学生的需要,与他们的生活经验相联系 C.多做些强化训练,让学生的专业水平达到新高度 D.使学生在美术学习活动中获得愉快和积极的体验